„Oma, wir haben drei Seiten Lückentext zur Wiederholung der englischen Zeitformen bekommen. Kann ich dir das schicken und wir besprechen es dann im Video-Chat?“, fragte unser Enkel, 9. Klasse, vor Kurzem.

Es ist ein ganz „normaler“ Donnerstagmorgen im Januar-Lockdown. Ich sitze am Frühstückstisch, eine dampfende Tasse Kaffee und eine volle Müsli-Schüssel stehen vor mir. Müde stochere ich mit dem Löffel im kleingeschnittenen Obst herum, frage mich, wie ich heute den Tag wohl gestalten werde. Ich, Mitte 20, Doktorandin ohne Zugang zur Bibliothek, ohne gegebene Tagesstruktur.

Schüler bis 10. Klasse sollen im Homescooling durch fitte Erwachsene/Studies digital unterstützt werden.

Die Corona-Krise hat gezeigt, dass Einzelne sowie ganze Gesellschaften in der Lage sind, ihr Verhalten radikal und kurzfristig zu verändern, um die Pandemie in den Griff zu bekommen. Welche Gelegenheitsfenster und persönliche wie kollektive Maßnahmen könnten sich daraus für die Bewältigung der Klimakrise ergeben?

Die bundesweite Schließung der Schulen und die Ausgehbeschränkungen stellen viele Eltern, Kinder und Jugendliche vor große Herausforderungen.